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miércoles, 13 de agosto de 2014

La charla radiofónica

La charla es un formato corto muy práctico que mal usado también puede ser muy aburridor. Saber estructuras una charla, escribir su libreto para ser "oido", de manera tal que el oyente no sienta una lectura pesada y poco llamativa, sino que por el contrario, sea atrapado por la voz que la produce, es un verdadero reto para un radialista.

Ante todo, la charla es una producción de la palabra oral, de una de las formas más maravillosas de construcción cultural del ser humano, la memoria oral.
En esta entrada vemos tres documentos que pueden ser de mucha utilidad para quienes pretenden producir una charla para radio y utilizarla como elemento que permita una construcción de lo social, dentro de una radio para el desarrollo.


El primero corresponde al curso Producción de Mensajes Preventivos sobre VIH-SIDA y otras ITS, Desarrollado por RNTC, Radio Nederland Traning Centre, con el auspicio de Mercck Sharp & Dohme de México, SA de CV y la Fundación Merck de Estados Unidos, con la colaboración de la Fundación para las Américas de la OEA.

En este documento nos proponen varios tipos de charla: charla expositiva, creativa o con elaboración radiofonicas, epistolar, testimonial y el monólogo dramático. y nos muestra posibles estructuras para pensar el libreto de la charla.

En el segundo documento, fragmento tomado del Módulo Comunicación y niñez, RNTC, San José de Costa Rica, Amable Rosario nos dice que La charla debe salir del alma y compartir cosas comunes, propias de la vida cotidiana del charlista y del o la oyente. Escriba sus charlas para motivar, no para explicar. En este documento se hacen una serie de recomendaciones como: motivar, hacerla vivencial, tener lenguaje claro, ser ameno y hacer un final vibrante, cada una de estas recomendaciones tiene una pequeña explicación que vale la pena leer.

Finalmente, el texto extractado del libro de Mario Kaplum, Producción de programas de radio, nos invita a hacer una charla creativa, nos dice que una buena charla se plasma cuando el escritor se propone elaborarla y construirla radiofónicamente; cuando se planeta el problema de cómo atraer la atención del oyente hacia esa única voz que habla, y encara su charla como una verdadera creación radiofónica.

Los invito a leer los tres documentos mencionados y a oír los audios que sirven como ejemplo de lo dicho por los autores. En cuanto al libreto, tenga en cuenta el formato del libreto señalado en la presentación de pdf adjunta.

Textos:
1. La charla radiofónica, curso de Producción de Mensajes Preventivos sobre VIH-SIDA y otras ITS, RNTC.
2. La charla radiofónica, Modulo Comunicación y Niñez, RNTC, Amable Rosario.
3. La charla, Producción de programas de radio, Mario Kaplum.

Audios:
1. No voy a firmar - Charla narrada de RNTC
2. Las tareas - Charla narrada RNTC
3. Miedo a equivocarse - Charla narrada, Eduardo Galeano

Formato libreto

martes, 25 de febrero de 2014

La Entrevista Radial




Más que desarrollar el tema, labor que se hace muy bien en los archivos que adjunto, simplemente haré algunas anotaciones que buscan complementar lo que los autores de los documentos plantean.

En primer término, la entrevista funciona como género y como formato. Una entrevista es un género del periodismo, pero también es un formato para un programa semanal o un formato que hace parte de la sección de un programa. Más que complicarse con las definiciones, un verdadero profesional de la radio debe hacer buenas entrevistas, la teoría dejémosela a los teóricos. Nosotros debemos interiorizar las posibilidades, escuchar, sentir el pulso del personaje y saber leer sus contextos.

Desde el punto de vista académico, es importante que un entrevistador de radio se aleje de las estructuras académicas de la entrevista como técnica de investigación científica, por lo menos de la entrevista formal que se realiza con preguntas esquemáticas. El investigador usa la entrevista como técnica, en general, y no tiene ningún interés en mostrársela a nadie, su objetivo es encontrar información, datos, , las opiniones que van a ayudar a argumentar su proyecto. En radio, nuestro principal interés está en que la entrevista tenga oyentes, que guste, genere expectativas. El investigador académico saca conclusiones de la entrevista para su trabajo, para su investigación, en cambio, el periodista, aunque algunas veces hace sus conclusiones, el verdadero interés es que el oyente saque las suyas a partir de lo que ha escuchado. Es decir, la entrevista como técnica de investigación científica se hace en función de los objetivos de la investigación, la entrevista radial se hace en función del oyente.
Preparar una entrevista no es realizar un cuestionario con un sinnúmero de preguntas. Ante todo, el entrevistador debe tener una guía de los temas y subtemas que quiere indagar con el entrevistado. Ante todo, debe saber escuchar porque es la respuesta la que genera nuevas preguntas y da nuevas posibilidades.

Una clasificación de la pregunta, para tener en cuenta:
1.      La pregunta: es el primer nivel, busca obtener una información, tener datos sobre el tema que se está trabajando.
2.      El interrogante: pertenece al segundo nivel, los temas están expuestos, la información está, más o menos dada, pero requiere aclaraciones, es necesario profundizar.
3.      El cuestionamiento: es el nivel más alto, hay información clara, se conocen muchos elementos del contexto, por consiguiente, se plantea una duda con respecto a la veracidad de la información.
 Ver presentación: Niveles de la pregunta

Uno de los mayores errores de los entrevistadores novatos es el de realizar su entrevista dejando las preguntas obvias, las preguntas primarias, cuyas respuestas se pueden resumir en la introducción del programa.

A continuación, adjunto algunos archivos, documentos escritos y sonoros que pueden dar herramientas importantes para aquellos radialistas que están verdaderamente interesados en aprender la técnica de la entrevista radial, pero recuerde, es el ejercicio de la entrevista hecha una y otra vez, la que hace al profesional de la radio. Una entrevista que se hace, se oye, se evalúa y se corrige. El entrevistador de radio debe evitar cometer los mismos errores en su trabajo:




La Enciclopedia de Autoformación Radiofónica de Radio Nederland Traning Centre, desarrolló un modulo sonoro excelente. Aquí, algunos extractos de mucha utilidad:
  1. Entrevista de actualidad
  2. Entrevista testimonio
  3. Entrevista interpretativa
  4. Entrevista con Eduardo Galeano (Carga Interpretativa)
  5. Entrevista con Oswaldo Guayasamín (Carga Interpretativa)
  6. Preguntas abiertas
  7. Preguntas cerradas
  8. Preguntas directas
  9. Preguntas indirectas
  10. Preguntas derivadas
  11. Entrevista Amena
  12. La pregunta comprometedora
  13. Entrevista a Laura Esquivel (Semblanza)
  14. Caracterización de las preguntas (Módulo completo)